ĐH Bách khoa Hà Nội cần dẫn dắt nghiên cứu, đổi mới sáng tạo

ĐH Bách khoa Hà Nội đã đào tạo trên 200.000 kỹ sư, 17.000 thạc sĩ, gần 1.200 tiến sĩ

10/10/2024 09:00

Ngày 9-10 tại Hà Nội, ĐH Bách khoa Hà Nội tổ chức khai giảng năm học 2024 - 2025 với sự tham dự của Ủy viên Bộ Chính trị, Bí thư Trung ương Đảng, Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương Nguyễn Trọng Nghĩa.

Phát biểu tại lễ khai giảng, ông Nguyễn Trọng Nghĩa ghi nhận, trải qua 70 năm xây dựng và phát triển, ĐH Bách khoa Hà Nội đã từng bước khẳng định vị thế, uy tín.

Đây là cái nôi đào tạo nguồn nhân lực khoa học kỹ thuật chất lượng cao, có đóng góp quan trọng trong sự nghiệp xây dựng, phát triển đất nước.

ĐH Bách khoa Hà Nội đã đào tạo trên 200.000 kỹ sư, 17.000 thạc sĩ, gần 1.200 tiến sĩ. Từ 848 sinh viên khóa đầu tiên (năm 1956), nay nhà trường đã tuyển sinh trên 9 nghìn sinh viên mỗi khóa, với quy mô đào tạo gần 40 nghìn người học (kể cả sinh viên quốc tế).

Đội ngũ cán bộ, giảng viên có trình độ tiến sĩ, tiến sĩ khoa học đạt 74% (cao nhất trong các cơ sở giáo dục đại học của cả nước); trong đó, có gần 300 GS, PGS. Đây là nguồn tài nguyên tiềm năng, lợi thế, nguồn lực và động lực quan trọng nuôi dưỡng, phát huy, khai thác, sử dụng có hiệu quả.

Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương Nguyễn Trọng Nghĩa tặng quà lưu niệm cho ĐH Bách khoa Hà Nội nhân dịp khai giảng

Trưởng Ban Tuyên giáo Trung ương Nguyễn Trọng Nghĩa đề nghị năm học 2024 - 2025 và thời gian tới, ĐH Bách khoa Hà Nội cần nhận thức sâu sắc, quán triệt đầy đủ, toàn diện các quan điểm, chủ trương, chính sách mới của Ðảng và Nhà nước.

Đồng thời, nâng cao nhận thức về vị trí, vai trò của ĐH Bách khoa Hà Nội trong nhiệm vụ đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao, dẫn dắt nghiên cứu khoa học, đổi mới sáng tạo trên lĩnh vực khoa học kỹ thuật, công nghệ, đáp ứng yêu cầu phát triển nhanh và bền vững của đất nước.

Bên cạnh đó, chú trọng nghiên cứu, đề xuất ý tưởng mới, có tính đột phá; mạnh dạn thí điểm những mô hình mới hoặc áp dụng sáng tạo, có chọn lọc những mô hình tiên tiến của các đại học đẳng cấp thế giới; tạo chuyển biến mạnh mẽ, toàn diện về chất lượng đào tạo gắn với nghiên cứu, phát triển khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo. Đặc biệt quan tâm xây dựng đội ngũ nhà giáo cả về tài và đức, phẩm chất và uy tín khoa học, bởi đây là nguồn lực và động lực quan trọng nhất để tạo nên sự phát triển đột phá.