Sắp xếp lại trường học theo 2 mô hình quy mô lớn, giải thể điểm trường không đạt chuẩn

Thủ tướng Chính phủ yêu cầu các địa phương sắp xếp lại hệ thống trường học công lập theo hai mô hình trường quy mô lớn, đồng thời giải thể các điểm trường lẻ không đáp ứng điều kiện cơ sở vật chất, ưu tiên phát triển trường nội trú, bán trú tại vùng khó khăn.

12/07/2026 11:40

Thủ tướng Chính phủ vừa ban hành Văn bản số 777/TTg-TCCV ngày 10/7 gửi Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Nội vụ, Ban Thường vụ Tỉnh ủy, Thành ủy và UBND các tỉnh, thành phố về việc sắp xếp hệ thống cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục nghề nghiệp công lập cấp tỉnh, cấp xã.

Theo chỉ đạo, đối với các trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông công lập, việc sắp xếp sẽ hướng tới hình thành các cơ sở giáo dục có quy mô lớn theo hai mô hình.

Mô hình thứ nhất là trường một cấp học quy mô lớn (hoặc trung tâm giáo dục thường xuyên) có các phân hiệu. Mỗi trường gồm một trường chính và các phân hiệu, điểm trường; sử dụng chung bộ phận hành chính - nhân sự như kế toán, thủ quỹ, văn thư cùng đội ngũ nhân sự hỗ trợ giáo dục theo chuyên môn. Các tổ chuyên môn được tổ chức phù hợp với từng phân hiệu nhằm nâng cao hiệu quả quản lý và chất lượng dạy học.

Tùy theo quy mô lớp học, số lượng học sinh và khoảng cách địa lý, mỗi phân hiệu có thể được bố trí một phó hiệu trưởng phụ trách trong tổng số biên chế được giao để bảo đảm công tác quản lý và chất lượng giáo dục.

Đối với trường mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông công lập, thực hiện sắp xếp các cơ sở giáo dục để hình thành các cơ sở giáo dục có quy mô lớn theo 2 mô hình.

Mô hình thứ hai là trường phổ thông nhiều cấp học quy mô lớn. Trường có thể hoạt động tại một hoặc nhiều địa điểm, gồm một trường chính và các phân hiệu với nhiều cấp học khác nhau.

Cơ cấu tổ chức của mô hình này cũng gồm một hiệu trưởng, các phó hiệu trưởng, bộ phận hành chính dùng chung, đội ngũ hỗ trợ chuyên môn và các tổ chuyên môn được bố trí phù hợp với từng cấp học, từng phân hiệu và điểm trường. Mỗi phân hiệu cũng có thể được bố trí một phó hiệu trưởng phụ trách căn cứ vào quy mô và điều kiện thực tế.

Thủ tướng yêu cầu các địa phương khi triển khai hai mô hình trên được chủ động điều chỉnh cách tổ chức phù hợp với điều kiện thực tế, song phải bảo đảm mục tiêu tinh gọn đầu mối, nâng cao hiệu quả hoạt động và tuân thủ các quy định của pháp luật.

Một nội dung đáng chú ý là Chính phủ yêu cầu giải thể các điểm trường lẻ không đáp ứng tiêu chuẩn tối thiểu về cơ sở vật chất tại vùng sâu, vùng xa, vùng biên giới và vùng đồng bào dân tộc thiểu số để tập trung nguồn lực hình thành các trường nội trú, bán trú tại điểm trường chính. Trường hợp chưa đủ điều kiện cơ sở vật chất phải khẩn trương hoàn thiện để thực hiện việc sắp xếp từ năm học 2027-2028.

Bên cạnh đó, văn bản cũng nêu rõ các nguyên tắc không thực hiện sáp nhập trong một số trường hợp, gồm: Không sáp nhập trường mầm non với trường phổ thông; không sáp nhập trường phổ thông với trung tâm giáo dục thường xuyên hoặc trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên; không sắp xếp các cơ sở giáo dục chuyên biệt với trường phổ thông đại trà.

Thay vào đó, Chính phủ yêu cầu ưu tiên tổ chức lại các cơ sở giáo dục cùng cấp học hoặc có vị trí địa lý gần nhau nhằm nâng cao hiệu quả quản lý, sử dụng cơ sở vật chất và đội ngũ.

Đối với bậc mầm non, tiểu học và trung học cơ sở, việc sắp xếp được thực hiện trong phạm vi một đơn vị hành chính cấp xã, bảo đảm mỗi xã có ít nhất một trường mầm non, một trường tiểu học, một trường trung học cơ sở hoặc một cơ sở giáo dục nhiều cấp học gồm tiểu học và trung học cơ sở.

TIN LIÊN QUAN