Anh: Học sinh bị tự kỷ vì sự thiếu hiểu biết của giáo viên

Nhiều học sinh bị xúc phạm trong trường học, thậm chí bị tẩy chay vì sự thiếu hiểu biết của giáo viên.

30/11/2015 13:45

Leo phát hiện mình bị nhiễm HIV vào năm 12 tuổi. Vài tháng sau, trong một buổi học giáo dục về cá nhân, xã hội và sức khỏe, giáo viên đã cho các bạn học sinh thảo luận về HIV AIDS.

Giáo viên nói: ‘Có một vài học sinh quanh đây vẫn cười đùa nói chuyện.’ ‘Các em, đó không phải là chuyện đùa. Nếu bị HIV, em sẽ không có nhiều thời gian để sống, nếu bị HIV, em sẽ chết.’

Leo nhớ đã cố gắng giữ bình tĩnh nhưng không thể, bởi những gì nghe được khiến cậu bé rất sốc.

Thầy giáo nhận thấy những giọt nước mắt trên mặt cậu và đưa cậu ra khỏi lớp rồi hỏi lý do. Leo nói: ‘Đó là những gì sẽ xảy ra với em sao thưa thầy? Em bị HIV!’

Thực sự thì không phải như vậy, Leo sẽ không bao giờ phải chết. Giống như hầu hết 1.000, hoặc khoảng chừng ấy, trẻ em ở độ tuổi đi học ở Anh bị nhiễm HIV, tình trạng của cậu bé sẽ được theo dõi cẩn thận và quản lý tốt bằng thuốc.

Những gì cậu nghe được từ cô giáo của mình ngày hôm đó là không chính xác. Tuy nhiên, thông tin đó lại khiến nhiều học sinh cho là đúng, bởi nó được phát ngôn từ giáo viên – một vị trí đáng tin cậy.

Đừng làm hại học sinh bằng sự thiếu hiểu biết của mình

Câu chuyện của Leo là một trong những ví dụ trong việc nhận thức sai lầm của nhà trường về HIV. Nhiều học sinh bị xúc phạm trong trường học, bị trầm cảm, sợ hãi, thậm chí bị tẩy chay vì sự thiếu hiểu biết của giáo viên.

Quan niệm sai lầm của giáo viên - khi được truyền lại cho những đứa trẻ khác sẽ khiến cho thế hệ sau, lần lượt, nhận phải những thông tin sai lệch.

‘Khoa học có sự tiến bộ rất nhanh kể từ khi có các loại bệnh truyền nhiễm. Ngày nay nó là một tình trạng sức khỏe ta có thể quản lý được, và nó cần được cứu chữa theo cách của khoa học phát triển.

Có quá nhiều giáo viên vẫn đặt kiến thức của riêng họ lên chiến dịch ‘Đừng chết vì thiếu hiểu biết’- bà Magda Conway, Quản lý của dự án về HIV ở trẻ em, chia sẻ.

Nhà trường cần đảm bảo rằng nếu một học sinh tiết lộ chuẩn đoán căn bệnh HIV của mình thì học sinh đó cần được hỗ trợ một cách chuyên nghiệp và nhạy cảm.

Nếu giáo viên biết được rằng một đứa trẻ đang sống với HIV, họ cần phải hiểu nó không gây rủi ro cho ai khác, và điều bí mật này cần được tôn trọng.

Những người bị nhiễm HIV có thể mong đợi một cuộc sống lâu dài và hạnh phúc. Và bảo mật là điều cần thiết đối với những người phải sống chung với HIV do những sự kì thị của xã hội về căn bệnh này.

‘Điều lớn nhất chúng ta đang chiến đấu là sự kỳ thị xung quanh HIV, và các vấn đề lớn nhất đối với các em học sinh, người phải sống với HIV, không phải là vấn đề sức khỏe thể chất, đó là vấn đề sức khỏe tâm thần.

Trẻ em nhiễm HIV dương tính có nhiều khả năng có vấn đề về sức khỏe tâm thần, nhiều khả năng tự làm tổn thương bản thân. Và tất cả đó dẫn đến những áp lực đi đôi với việc bị HIV dương tính. Đó là những gì chúng tôi muốn các trường học thay đổi’, bà Magda Conway kết luận.

Nguồn: The Guardian

TIN LIÊN QUAN