Thủ khoa HSA 129 điểm đến từ trường làng nói không với 'học trung tâm'

Đạt 129/150 điểm và trở thành thủ khoa kỳ thi Đánh giá năng lực (HSA) đợt 2 năm 2026 của Đại học Quốc gia Hà Nội, Nguyễn Quốc Khánh, học sinh Trường THPT Liên Hà (Đông Anh, Hà Nội) gây bất ngờ không chỉ bởi điểm số, mà còn bởi hành trình học tập 'không trung tâm', đề cao tự học và kỷ luật cá nhân.

24/03/2026 11:54

'Em thực sự rất bất ngờ', Khánh mở đầu cuộc trò chuyện khi nhắc lại thời điểm biết điểm thi.

Nam sinh cho biết, trước kỳ thi, em chỉ đặt mục tiêu ở mức hơn 100 điểm, thậm chí nếu đạt 120 điểm đã là kết quả 'rất hài lòng'.

'Đề thi có nhiều câu khó nên em không nghĩ mình có thể đạt tới 129 điểm, càng không nghĩ sẽ trở thành thủ khoa', Khánh nói.

Em Nguyễn Quốc Khánh, học sinh Trường THPT Liên Hà.

Không học trung tâm, chọn lối đi 'âm thầm'

Điểm đặc biệt trong hành trình của Khánh là không theo học tại các trung tâm luyện thi chuyên sâu. Em cho biết việc ôn tập chủ yếu phục vụ kỳ thi tốt nghiệp THPT, còn HSA chỉ là mục tiêu bổ trợ.

'Em học theo quá trình của mình, chủ yếu học thêm với giáo viên gần nhà để lấy tài liệu, ngoài ra có xem các bài giảng trên mạng xã hội. Em không ôn luyện chuyên biệt cho HSA', Khánh chia sẻ.

Theo nam sinh, lợi thế lớn nhất đến từ việc quen với hình thức thi trên máy tính từ sớm. Khi vào phòng thi, Khánh không mất thời gian làm quen giao diện, biết cách thao tác nhanh để tối ưu thời gian.

Bên cạnh đó, Khánh cũng thẳng thắn nhìn nhận yếu tố may mắn: 'Em thấy đề thi của mình khá phù hợp, có những nội dung đã từng gặp nên làm bài thuận lợi hơn'.

Học 'nhàn' nhờ tiếp thu nhanh, nhưng không thiếu kỷ luật

Tự nhận bản thân 'không quá vất vả' trong học tập, Khánh cho biết em có khả năng tiếp thu nhanh và thường chủ động tìm cách giải mới khi gặp bài toán lạ.

'Có thể em hơi chủ quan ở một số thời điểm, nhưng em luôn thấy việc học khá nhẹ nhàng, không bị áp lực', Khánh nói.

Tuy nhiên, phía sau sự 'nhàn' đó là phương pháp học rõ ràng. Nam sinh duy trì thói quen luyện đề trước để phát hiện lỗ hổng kiến thức, sau đó mới tập trung ôn lại phần còn yếu.

'Khoảng nửa tháng em sẽ làm một đề để kiểm tra lại năng lực, từ đó điều chỉnh việc học', Khánh nói.

Trong hành trình học tập, Khánh đặc biệt nhắc đến 2 giáo viên có ảnh hưởng lớn.

Đó là cô giáo chủ nhiệm Đinh Võ Thùy Dương, người luôn nhiệt huyết, quan tâm học sinh và tạo động lực để em phấn đấu. Cùng với đó là cô giáo dạy Toán là người giúp em nuôi dưỡng niềm yêu thích với môn học sở trường trong môi trường không áp lực.

'Chính sự quan tâm và cách dạy của các cô khiến em luôn muốn cố gắng nhiều hơn', Khánh xúc động nói.

Khánh cho biết luôn tách biệt kỳ thi HSA và kỳ thi tốt nghiệp THPT để tránh áp lực.

'Kể cả khi không đạt điểm cao ở HSA, em cũng không quá lo lắng, vì mục tiêu lớn nhất vẫn là kỳ thi tốt nghiệp. Kết quả này là động lực chứ không phải áp lực', em chia sẻ.

Theo Khánh, có 3 yếu tố quan trọng khi đi thi: Tự tin, quen thuộc và một phần may mắn. Trong đó, việc làm quen với dạng đề và chuẩn bị trước các tình huống là yếu tố then chốt.

Về phương pháp học, Khánh cho biết em thường luyện đề trước để phát hiện phần kiến thức còn yếu.

Một điểm thú vị trong cách học của thủ khoa là tận dụng thời gian giải trí để tích lũy kiến thức.

'Khoảng 80% nội dung em xem trên YouTube là bằng tiếng Anh, từ khoa học đến xã hội. Vừa giải trí, vừa học thêm kiến thức', Khánh cho biết. Ngoài ra, em cũng nghe nhạc và đọc truyện để cân bằng.

Khánh chia sẻ chị gái hơn em 11 tuổi là người có ảnh hưởng lớn trong định hướng nghề nghiệp.

'Chị hiểu tính cách của em nên gợi ý theo hướng ngành kinh tế, phù hợp hơn với một người không thích giao tiếp nhiều như em', nam sinh cho biết thêm.

Tuy vậy, nam sinh khẳng định yếu tố quyết định vẫn là bản thân: 'Em nghĩ 80% thành công đến từ sự tự lực, 20% còn lại là động lực từ gia đình, thầy cô và bạn bè'.

Từ cú 'vấp' điểm Toán đến bước bứt phá

Ít ai biết, Khánh từng có một 'cú vấp' khi thi vào lớp 10, dù là học sinh giỏi Toán nhưng không đạt điểm như kỳ vọng.

'Lúc đó em có buồn, nhưng không quá áp lực. Em nghĩ đó chỉ là một cột mốc nhỏ, phía trước còn nhiều mục tiêu lớn hơn', Khánh kể.

Chính cách nhìn nhận này giúp em nhanh chóng lấy lại tinh thần và tiếp tục hành trình học tập.

Từ trải nghiệm cá nhân, Khánh cho rằng những sự cố hay thất bại chỉ mang tính thời điểm: 'Chúng ta không nên để những kết quả không như ý làm chùn bước. Điều quan trọng là còn nhiều cơ hội phía trước'.

Cô Đinh Võ Thùy Dương, giáo viên chủ nhiệm của Khánh.

Cô Đinh Võ Thùy Dương, giáo viên chủ nhiệm của Khánh chia sẻ: 'Khánh là học sinh có tính kỷ luật cao, tự học tốt và có động lực nội tại mạnh mẽ. Trong suốt 3 năm THPT, em duy trì thành tích ổn định, từ giải học sinh giỏi Toán cấp trường đến cấp thành phố, cùng các kết quả ấn tượng như 1520 SAT và 129 điểm HSA'.

Trước sự bùng nổ của các khóa học trực tuyến và các trung tâm đào tạo quảng cáo có cánh về việc 'cam kết đỗ đại học 100%' hoặc 'chắc chắn đạt điểm 9, điểm 10', cô Dương đưa ra lời cảnh báo: 'Phụ huynh và học sinh cần hết sức tỉnh táo, không nên dễ dàng tin vào những lời quảng cáo thiếu căn cứ. Hiện nay, với sự hỗ trợ của các công nghệ mới như trí tuệ nhân tạo (AI), nhiều cơ sở có thể tạo ra các nội dung quảng cáo rất bắt mắt nhưng thực tế kiến thức chuyên môn có thể không đảm bảo, thậm chí dẫn đến việc giải sai các bài toán hoặc phân tích sai các tác phẩm văn học'.

Cô Dương cũng đưa ra lời khuyên dành cho các bậc phụ huynh cần phải sát sao, đồng hành cùng con em mình dựa trên thực lực học tập thực tế. Việc đặt ra các mục tiêu phải phù hợp với năng lực và nguyện vọng của học sinh. Thành công bền vững phải đến từ sự xác thực về thông tin và chính năng lực tự lực cánh sinh của bản thân học sinh, kết hợp với nền tảng kiến thức vững chắc được xây dựng từ nhà trường.

TIN LIÊN QUAN