Hà Nội dự kiến ứng dụng AI, bản đồ số trong tuyển sinh mầm non, lớp 1 và lớp 6

Hà Nội dự kiến ứng dụng bản đồ số GIS kết hợp trí tuệ nhân tạo (AI) trong công tác phân tuyến tuyển sinh đầu cấp nhằm bảo đảm tính khoa học, hợp lý và minh bạch.

10/03/2026 15:18

Hiện Hà Nội là một trong những địa phương có quy mô giáo dục lớn nhất cả nước với 2.954 trường mầm non và phổ thông, hơn 2,3 triệu học sinh và trên 129.000 giáo viên.

Bên cạnh đó, thành phố còn có 360 cơ sở giáo dục nghề nghiệp, 29 trung tâm giáo dục nghề nghiệp – giáo dục thường xuyên và Trường Bồi dưỡng cán bộ giáo dục Hà Nội.

Theo định hướng của UBND TP Hà Nội, công tác tuyển sinh đầu cấp sẽ tiếp tục tạo điều kiện thuận lợi cho các cơ sở giáo dục tư thục tuyển sinh, đồng thời tăng cường tư vấn, định hướng nghề nghiệp cho học sinh nhằm nâng cao tỉ lệ học sinh tham gia học nghề, góp phần thực hiện hiệu quả công tác phân luồng sau bậc THCS.

Đối với tuyển sinh đầu cấp mầm non, lớp 1 và lớp 6, thành phố tiếp tục thực hiện theo nguyên tắc bảo đảm an toàn, khách quan, công bằng và nghiêm túc, đồng thời bảo đảm mục tiêu giáo dục toàn diện trong giai đoạn giáo dục cơ bản và nhiệm vụ phổ cập giáo dục THCS.

Hà Nội dự kiến dùng AI phân tuyến tuyển sinh đầu cấp

Phương thức tuyển sinh chủ yếu vẫn là xét tuyển theo nơi cư trú của học sinh trên địa bàn xã, phường, tạo điều kiện thuận lợi cho học sinh được học gần nơi ở.

Theo phương án dự kiến cho năm học 2026–2027, Hà Nội sẽ áp dụng nguyên tắc 'đưa trường học đến gần học sinh' thông qua việc ứng dụng bản đồ số GIS và trí tuệ nhân tạo AI để phân tuyến tuyển sinh. Việc này nhằm tính toán, sắp xếp học sinh theo khu vực một cách khoa học, hạn chế tình trạng quá tải cục bộ tại một số trường.

Song song với đó, thành phố sẽ tăng cường xác thực dữ liệu dân cư quốc gia thông qua ứng dụng VNeID để bảo đảm tính minh bạch, khách quan và chính xác trong quá trình tuyển sinh.

Đối với các trường THCS chất lượng cao, các trường tư thục hoặc những trường có số lượng học sinh đăng ký vượt quá chỉ tiêu, việc tuyển sinh sẽ thực hiện theo phương thức xét tuyển dựa trên kết quả học tập, rèn luyện ở bậc tiểu học hoặc thông qua đánh giá năng lực học sinh.

Các hình thức đánh giá năng lực có thể bao gồm hỏi – đáp, bài viết hoặc thuyết trình. Căn cứ điều kiện thực tế, các trường THCS sẽ xây dựng kế hoạch tuyển sinh và báo cáo UBND xã, phường để phê duyệt.

Chính quyền địa phương cũng có trách nhiệm quy định hình thức đánh giá năng lực (nếu có), bảo đảm quá trình tuyển sinh diễn ra công bằng, khách quan, minh bạch và phù hợp với điều kiện thực tiễn.

Theo Văn Hiền/Nhà báo và Công luận