Việc dừng xét tuyển khối truyền thống C00 (còn gọi là khối C) được các trường đại học (ĐH) lý giải là phù hợp với thực tiễn đào tạo, mục tiêu của trường và các quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD-ĐT).
Thí sinh, phụ huynh không đồng thuận
Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn - ĐHQG Hà Nội năm nay bỏ xét tổ hợp C00 ở 17 ngành. Trường ĐH Luật - ĐHQG Hà Nội cũng cho biết không còn xét tuyển ngành luật bằng tổ hợp này. Một số trường ĐH khác thông báo dừng hoặc hạn chế xét tuyển khối C00 với các ngành báo chí, luật, tâm lý học, quan hệ công chúng...
Bà Đặng Thị Thu Hương, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn - ĐHQG Hà Nội, cho rằng quyết định trên dựa trên định hướng đổi mới về các môn thi THPT, theo yêu cầu tuyển sinh của từng ngành và chuẩn đầu ra ngoại ngữ của Bộ GD-ĐT, cũng như nhằm thực hiện chiến lược quốc tế hóa các chương trình đào tạo.
Lý giải của phía trường ĐH không nhận được sự đồng thuận của thí sinh và phụ huynh. Anh Nguyễn Văn Dũng, có con năm nay đăng ký xét tuyển vào Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn - ĐHQG Hà Nội, bức xúc cho rằng trường đã 'đánh úp' thí sinh. 'Trường có thể không tuyển khối C00 nhưng cần báo trước từ đầu năm học để thí sinh có thời gian chuẩn bị' - anh Dũng nói.
Một chuyên gia tuyển sinh nhìn nhận việc đột ngột thông báo dừng xét tuyển khối C là bất công với thí sinh, nhất là các em ở nông thôn, miền núi. Theo chương trình phổ thông mới, ngay từ năm lớp 10, học sinh định hướng xét tuyển ĐH theo khối thi và học các môn tự chọn theo năng lực. Các em cũng đã đăng ký thi tốt nghiệp từ tháng 4. 'Giờ đã sát ngày thi tốt nghiệp mà các trường mới công bố dừng xét tuyển khối C00 thì thí sinh trở tay sao kịp, nhất là những em ở vùng khó khăn' - chuyên gia này đặt vấn đề.
TS Nguyễn Quốc Anh, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Công nghệ TP HCM, cho rằng việc nhiều trường ĐH bất ngờ bỏ tổ hợp xét tuyển truyền thống C00 vào thời điểm thí sinh đã đăng ký môn thi tốt nghiệp THPT có thể đưa thí sinh vào thế bị động bởi các em đã chọn các môn thi tốt nghiệp phù hợp với tổ hợp truyền thống, không thể thay đổi môn thi. Việc này cũng làm hạn chế cơ hội xét tuyển của những em chỉ tập trung ôn luyện các môn thuộc tổ hợp C00. Mặt khác, khi tổ hợp truyền thống bị loại bỏ, thí sinh sẽ phải chuyển sang xét tuyển ở tổ hợp khác, dẫn đến sự cạnh tranh gay gắt hơn ở các tổ hợp còn lại. Nhiều em sẽ phải điều chỉnh kế hoạch ôn tập, dù thời gian không còn nhiều, dẫn đến áp lực lớn về tâm lý.
![]()
Bộ Giáo dục và Đào tạo chỉ đạo các trường ĐH rà soát phương thức xét tuyển bảo đảm công bằng, không ảnh hưởng đến quyền lợi của thí sinhẢnh: HỮU HƯNG
Không để thí sinh thiệt thòi
TS Lê Viết Khuyến - Phó Chủ tịch Hiệp hội Các trường ĐH, CĐ Việt Nam - cho rằng việc một số trường ĐH công bố bỏ tổ hợp xét tuyển truyền thống C00 ngay sát kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025, kỳ thi đầu tiên theo Chương trình Giáo dục phổ thông mới ban hành năm 2018, là đánh đố, gây thiệt thòi cho thí sinh sử dụng kết quả kỳ thi tốt nghiệp THPT để xét tuyển ĐH. 'Việc điều chỉnh, thay đổi các tổ hợp xét tuyển phải được các trường công bố sớm để thí sinh có sự chủ động bởi các em vẫn có thói quen lựa chọn và ôn thi theo các tổ hợp truyền thống, chủ lực như A00, B00, C00 và D00' - TS Khuyến góp ý.
Ông Lê Viết Khuyến cũng đề nghị Bộ GD-ĐT với vai trò là cơ quan quản lý nhà nước yêu cầu các trường ĐH nếu thay đổi phương án tuyển sinh và tổ hợp xét tuyển, phải công bố sớm để bảo đảm quyền lợi chính đáng cho học sinh. 'Tự chủ ĐH cũng phải gắn với trách nhiệm giải trình, phải xuất phát lợi ích của người học, lấy người học làm trung tâm chứ không phải thích làm gì thì làm!' - TS Khuyến nhấn mạnh.
Đại diện một trường ĐH tại TP HCM nêu quan điểm một số trường ĐH đưa ra quyết định bỏ tổ hợp xét tuyển truyền thống C00 có thể có lý do chính đáng, chẳng hạn để tuyển được sinh viên có tiêu chí đào tạo phù hợp nhất trong bối cảnh xã hội, nghề nghiệp... có nhiều thay đổi. Tuy nhiên, việc thay đổi kế hoạch tuyển sinh cần có lộ trình và phải thông tin sớm cho thí sinh. 'Thí sinh chọn học môn học ở bậc THPT chắc chắn phần lớn đều có dự định trong việc xét tuyển sau THPT. Nếu thay đổi quá đường đột sẽ làm các em mất cơ hội' - đại diện trường ĐH này nói
Trước phản ứng của dư luận, chiều 6-6, Bộ GD-ĐT đã có văn bản gửi các cơ sở đào tạo về việc rà soát và công bố thông tin tuyển sinh. Bộ GD-ĐT yêu cầu các ĐH, học viện, trường ĐH rà soát các phương thức, tổ hợp xét tuyển phù hợp với chương trình, ngành, nhóm ngành đào tạo xét tuyển của từng phương thức để bảo đảm công bằng, không ảnh hưởng đến quyền lợi của thí sinh trong thời điểm các em đã hoàn thành việc đăng ký kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2025. Đặc biệt, các trường có trách nhiệm giải trình khi thay đổi liên quan đến phương thức, tổ hợp xét tuyển.
Đối với dữ liệu sử dụng cho xét tuyển như điểm thi tốt nghiệp THPT năm 2025, kết quả học tập của thí sinh tốt nghiệp, kết quả điểm thi đánh giá năng lực, kết quả điểm thi đánh giá tư duy..., các đơn vị liên quan cung cấp trên hệ thống theo quy định tại quy chế tuyển sinh. Thủ trưởng đơn vị chịu trách nhiệm giải trình về các nội dung của thông tin tuyển sinh của cơ sở đào tạo và các thông tin liên quan đến công tác tuyển sinh của cơ sở đào tạo đầy đủ, chính xác.
Theo thống kê của Bộ GD-ĐT, môn học được thí sinh lựa chọn thi tốt nghiệp năm 2025 nhiều nhất là lịch sử với 499.357 thí sinh, trong đó có 484.084 em thi theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 và 15.273 thí sinh thi theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2006. Tiếp theo là môn địa lý với 494.081 thí sinh, gồm 479.585 thí sinh thi theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 và 14.496 thí sinh thi theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2006.
Copy link
Quay lại
